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哪来的“全民”在学英语？- -

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哪来的“全民”在学英语？

　　                       ·邓家益·

　　“全民学英语”这个词现在很流行，一谈到英语学习问题就会有人拿“全民
学英语”来说事。一些人认为，现在的中国正处在全民学英语的热潮之中，中国
人没有必要全都来学英语，“全民学英语”学得太过头了，其实只需要一部分人
学英语，而另外的人靠翻译也能享受外部资讯，这样所有的中国人都能共享外部
资讯，此外，一些人还认为，现在学英语的成本太大了，一些大学生把大量的精
力和时间都耗在学英语上面，其它专业课程反而被忽视，这样“全民学英语”的
成本大于收益，结果是得不偿失，“全民学英语”实在没有必要。

　　但是，问题是在中国真的存在“全民学英语”吗？按理说，既然是“全民”，
当然应该是指全体中国人。可惜的是，连普通老百姓都知道这不是事实。实际上
被要求“强制”学英语的主要就是学生和要评职称的在职人士，难道这些人就能
代表所有中国人，就能因此得出“全民在学英语”的结论吗？显然不能。而且即
便在被要求学英语的大学生和要评职称的在职人士－－这些中国的精英和未来精
英们－－中也并不是所有人都在认真学英语，要不然就不会有一些大学生和在职
人士对四级考试和职称英语考试抱怨不已（因为四级考试和职称英语考试只是初
级英语考试，并不是什么高难度的英语考试），甚至有一些人要等到快要考时才
会想到去翻一翻单词本，看一看语法书。而假如这些社会的精英们都不学英语，
难道要我们重回“闭关自守”“与世隔绝”的年代，主动站在世界繁荣进步的进
程之外吗？因此，实际情况是，有的人错误把“全民学英语”的呼吁等同于全民
已在学英语的事实，把要求大学生过四级的规定等同于所有的学生都在认真学英
语的的事实（当然其中原因不仅仅是学生不愿学那么简单），就象我们呼吁不要
吸烟，就以为中国就不会再有人抽烟，这当然不是事实。至于其它一些地方的应
景的学英语活动也只不过象许多吸烟者的戒烟行为，走走过场而已，形式大于实
质，重在活动，学英语反而象辅料一样被放在其次。而且四级和职称英语（职称
英语考试还可以带词典去考）只不过是相当初级英语考试，就象我们不会因为学
点了基础的物理，化学，数学知识（加减乘除甚至在我们每天去购物时都会用到）
而宣称中国“全民学化学”，“全民学物理”，“全民学数学”一样，我们也不
能因为学了点初级英语就宣称我们全民学英语。所以，所谓的“全民学英语”说
法其实只不过是一种哗众取宠的夸大之词罢了。

　　而那种认为靠翻译就能让所有中国人共享资讯的想法不要说在以前不成立，
在今天的信息时代更是不可行。就目前而言，我们即使能改善现在为人所诟病的
翻译质量，我们也无法改变时间前进的步伐。因为现在人们对信息的需求已经不
可同日而语，我们现在不是生活在“刀耕火种”的年代，而是信息时代，信息时
代讲究的是“速度”，是“快”，信息是有“保质期”的，过了保质期，信息的
用处就不大了。所以我们也就不可能等上一两年去看翻译的东西，并且一两年在
信息年代来说已经算是很“久远的以前”了；况且绝大多数老百姓不是什么有钱
有势人物，不可能配备专职翻译，所以他们所能了解的资讯也只能局限于专职的
翻译人士的偏爱，并不能够充分享受互联网所带来的资讯福利。而在信息时代，
“信息贫穷”往往是跟“经济贫穷”紧密地联系在一起。西部省份的经济跟其它
发达省份相比较就可以清楚地看出这一点。

　　而至于一些人所提到的大学生学习英语成本过高的问题的确存在。但就象我
们不可能因为买不起房，就叫大家露宿街头，那不是解决问题，而是回避问题，
只有降低房价，让所有的人都能买得起房才是真正的解决之道。因此，我们所要
做的不是呼吁大家不要学英语，而是要找出英语学习成本过高的真正原因，并找
出切实可行的方法来降低英语学习的成本。那到底是什么原因导致中国学生（特
别是西部的学生）学习英语的成本如此之大呢？大学生宁可花钱去外面的培训学
校去学英语，而不愿待在学校里学英语，就清楚地告诉了我们我国大学的英语教
学已经远远不能适应这个时代的需要，大学的英语教学质量急待提高。学生因为
在学校得不到好的英语教师的正确引导，导致花在英语上的时间，精力，金钱成
本大增，甚至有些学生可能连专业课都无法兼顾。而反观市场经济里的一家企业，
一个销售人员如果不能完成销售任务，他很有可能就被“炒鱿鱼”。而在我国的
相当多的大学的英语教师却不会因为教得不好而“下课”，而同时大学也往往缺
乏积极性去延揽优秀的英语教师来改善学校的英语教学状况，结果就造成一些学
生宁可到外面参加英语培训而不愿在学校里学习英语，甚至一些学生会耗费大量
时间在英语上，而这些问题的解决实际上就要涉及到我国教育体制的改革，所以
那些认为大学生学习英语成本过高的人只看到了问题的表面，却没有看到问题的
实质。只有进行积极有效的教育体制改革，让大学要为学生的“质量”负责，中
国的大学们才会为提高学生的英语水平采取切实可行的措施：吸引优秀的英语教
师，关心和爱护优秀的英语教师，为学生提供更多的免费英语学习资源（因为中
国的个别学校居然成了收费的园中园），而不是进行效果并不明显的小打小闹的
教学改革。其次，象贵州这样一些发展中省份，很多大学生是来自农村，家庭并
不富裕，用互联网来学英语还不能成为他们的选项，而相对便宜的电视和广播才
是这些西部大学生学习英语的可行方案（而值得感慨的是，二十多年前广播和电
视也同样是西部大学生学习英语的途径）。而即便是这样，在贵州唯一能收看的
英语电视频道－－央视9台－－必须要成为处于垄断地位的贵州有线电视台的高
级用户后才能收看到，这样就更加增大了学生们学习英语的成本，而在广东省不
仅可以收看到央视9台，而且还可以收看到其它英语电视节目，这样这些较为发
达的省份的学生学习英语的环境就远超西部的学生，而且可以及时了解到许多金
融，经济，商业，科技，娱乐，新闻等多方面的资讯，所以这些地区学生的知识
面和视野也较为开阔，因此相关部门也应该努力采取相应的措施创造更加有利于
英语学习的环境也是降低英语学习成本的重要一环。

　　现在中国学生的英语水平参差不齐，一方面是象复旦大学这样的学校因为没
有学生通不过四级考试，“四级考试和学位挂钩”这条规定因为没有什么用而被
取消，而另一方面，虽然贵州教育纵向来看的确是在不断进步，但横向一比就让
每一个贵州人寝食难安，贵州省内的高校的四级通过率却连百分之十都达不到，
贵州省今年高考英语成绩是近年来最好，可及格率也只是13．23％（往年还只维
持在7％左右），满分150分的试卷平均分才59分，巨大的教育差距（英语以外的
学科教育差距只不过因为没有全国统考没有被暴露出来，因而也不为人们所关注
罢了）只不过是通过四级考试清楚地展现在人们面前，不断提醒人们应该为缩小
不同经济状况的省份的教育差距做点什么。但如果我们做的不是努力实现教育资
源的合理分配，不是加大教育体制的改革的力度，给大学生提供有利的语言学习
环境，配备优秀的英语师资，而仅仅是制造所谓的“全民学英语”的虚幻景象，
取消四级考试和学位挂钩的规定，那我们只是把问题掩盖起来，让人们看不到问
题而已。但这却并不意味问题不存在，并且问题也并不会因为被掩盖起来会自动
得以解决。如果不从根本上解决问题，不发达省份的教育就会象温水里的青蛙在
不知不觉中失去一个又一个前进和跃起的机会，最后不同省份之间的教育差距就
会变得越来越大，到那个时候再去解决的话，我们所要付出的代价将是难以估计
的，而且有可能那时候我们面临的还不仅仅是教育方面的问题，就象美国联邦储
备委员会主席格林斯潘所说，美国人今天的收入差距就是因为其国民所接受的教
育的差距所致。

转自: 新语丝10月号

- 作者： JiangeU (剑哥U) 访问统计：　2005年10月21日, 星期五 08:47 加入博采